Hablando y escuchando

Describa el comportamiento que espera de su hijo y tal vez lo logre

Estudió con ahínco y sacó un 90 en su prueba. Usted está encantado y quiere elogiar a su niño por su buen comportamiento.

Pero piense cuidadosamente antes de hablar. Algunas clases de elogio pueden realmente hacer que su niño sienta que no puede vivir en conformidad con lo que usted ha dicho.

A veces los padres lo exageran. Le dicen “Eres un genio” a un niño que sacó una buena calificación. Eso sin duda lo pondrá nervioso. “Yo no soy genio,” puede pensar. “Paul es el genio. Sacó una A sin siquiera haber estudiado.”

En lugar de eso, trate de describir el comportamiento positivo de su niño. “Estudiaste con ahínco para esa prueba,” puede decirle. Después que su niño escuche que su logro es elogiado, se elogiará él mismo. “Puedo salir bien en matemáticas si trabajo en ellas.”

Es mucho más fácil decir un rápido comentario como “Eres genial.” Es más difícil ver cuidadosamente lo que su niño hizo y entonces ponerlo en palabras. Una vez que comience a pensar en sí mismo como un trabajador esforzado (o una persona honesta, o una persona que escribe cartas chistosas), continuará con ese comportamiento en el futuro.

Reprinted with permission from the April 2007 issue of Los Padres ¡hacen la diferencia!® (Elementary School Edition) newsletter. Copyright © 2007The Parent Institute®, a division of NIS, Inc. Fuente: Adele Faber y Elaine Mazlish, How to Talk So Kids Can Learn, ISBN: 0-684-82472-8 (Scribner Paperbacks, published by Simon & Schuster, 1-800-223-2336, www.simonsays.com).